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Nouveau Document de Référence APS ASD – Téléchargement et points clés

Nouveau Document de Référence APS ASD – Téléchargement et points clés

L'INRS a sorti son nouveau Document de Référence pour le dispositif ASD. La mise à jour confirme les évolutions que nous avions évoqué dans nos précédents articles. Cette version 8-1 est applicable au plus tard le 1er Janvier 2020.

Pour les formations d'Acteurs APS ASD :

- Les groupes devront être constitués dorénavant de 4 stagiaires minimum et 10 maximum (page 16) comme en SST.

- Les travaux d'inter-session entre le Jour 2 et le Jour 3 sont estimés à 4 heures (page 16) pour prise en compte notamment dans les convocations.

- Les SST à jour de formation peuvent prétendre au Certificat APS ASD, en validant uniquement le DC1 (module "Prévention") de l'APS ASD, si leur certificat date de moins de 6 mois (page 15).

Pour les formations de Formateurs APS ASD :

- Que ce soit pour la formation initiale ou le MAC, les participants doivent être maintenant titulaires d'un certificat de "Formateur SST" datant de moins de 12 mois (page 18).

- Un nouveau Pré-Requis précise (en page 18) qu'il est souhaitable de savoir utiliser un logiciel de traitement de texte ainsi qu'un logiciel de présentation pour se présenter à cette formation.

- Par ailleurs, le nombre maximum de stagiaires autorisé est maintenant de 10, sans minimum requis (page 18).

- En page 18 toujours, les travaux d'inter-session sont estimés à 2 jours (par exemple entre le Jour 3 et le Jour 4).

- Les MAC Formateurs APS ASD passent à 2 jours tous les 36 mois au lieu de 1 jour auparavant (page 18).

 - Le Formateur APS ASD est tenu de communiquer à la structure, la synthèse des travaux de groupe portant sur l'analyse de situations de travail et leurs propositions d'amélioration (C2-4, page 50).

En Annexe E, les matériels pédagogiques nécessaires pour animer les formations APS ASD sont dorénavant indiqués et comportent des nouveaux matériels :

Accompagnement de la mobilité de la personne aidée :

Lit médicalisé électrique (1 pour 5);

Fauteuil roulant à accoudoirs escamotables (1 pour 5);

Draps de glisse (Tapis de rehaussement);

Planche de transfert;

Verticalisateur électrique;

Soulève personne;

Disque de pivotement;

Déambulateur.

Public travaillant dans le secteur Petite Enfance (PE) :

2 mannequins nourrissons (moins de 8 mois) lestés;

2 mannequins enfants (8 mois et plus) lestés;

1 table à langer;

1 tapis de jeu;

1 transat;

1 chaise haute + biberon + assiette et couverts plastiques;

1 lit parapluie avec hamac et ouverture sur le côté;

1 poussette.

Le Document de référence ASD continuera d'évoluer dans une future version (V9) pour intégrer la nouvelle partie de formation de l'APS ASD dédiée à l'"Accompagnement de la mobilité de la personne aidée, en prenant soin de l'autre et de soi" à l'horizon 2021 (idem pour PRAP 2S).

Pour en savoir plus, échanger avec nos Formateurs de formateurs APS ASD et mettre en application ces évolutions, participez à nos prochaines sessions de Maintien & Actualisation des Compétences de Formateurs APS ASD : 

Nouveau Document de Référence PRAP – Sortie le 3 juin 2019 – Les points clés

Nouveau Document de Référence PRAP – Sortie le 3 juin 2019 – Les points clés

L'INRS a sorti aujourd'hui 3 juin 2019 son nouveau Document de Référence pour le dispositif PRAP. Cette version 8 d'Avril 2019, doit être mise en application dés maintenant.

Quelques informations générales :

 - Les passages relatifs à l'engagement indispensable dans une démarche de prévention et au temps que le formateur doit consacrer à la préparation de la formation ont été mis en gras, afin d'insister sur ces points essentiels ;

- Les "heures de face à face pédagogique" ont été transformées en "heures en présentiel", dont le sens est plus explicite ;

 - Les Mémentos Acteur PRAP (ED 7201 & 7202) sont en rupture de stock à l'INRS en version papier. En outre, une nouvelle version (classique et simplifiée pour certains publics) sortira prochainement...

 - L'outil Quickplace sera remplacé par une nouvelle "plateforme collaborative" qui s'appellera "Connexion", commune à l'ensemble des dispositifs AMRP, et disposant de notifications d'alerte.

 - La signification 2S devient Sanitaire et médico-Social et non Sanitaire et Social. L'acronyme reste néanmoins inchangé.

 - Chaque fois que le mot «entreprise» (propre au secteur IBC) est cité, il est fait également mention d’«établissement» (qui se rapporte au secteur 2S). Parfois, ces termes sont remplacés par «structure», qui regroupe les deux.

Nota Bene : Dorénavant, chaque dirigeant qui souhaite former ses salariés comme Acteurs PRAP ou Formateurs PRAP devra maîtriser les compétences prévues au paragraphe 5.1.2 de ce nouveau Document de référence. Il lui est pour cela recommandé de suivre la formation du dirigeant (page 11).
Cette journée de formation ne pourra être mise en place que par un organisme habilité de niveau 2 (ou une Caisse de l'AM/RP) et animée par un Formateur de formateurs PRAP. La possibilité pour le chef d’établissement (ou d’OF) d’envoyer un "représentant" est par ailleurs évoquée.

Acteurs PRAP :

- Il est préconisé de répartir idéalement les séances sur 3 semaines, sans distinction entre IBC et 2S (soit une durée d'intersession oscillant entre 9 et 17 jours).

- Le nombre de stagiaires est limité à 10.

- Le matériel pédagogique indispensable, pour les secteurs IBC et 2S est listé de manière plus explicite et quelques corrections sont apportées, avec notamment pour le secteur IBC : "1 caisse avec poignées, 1 caisse sans poignées et tout autre objet correspondant à l’activité de l’entreprise et les aides techniques associées"

Formateurs PRAP :

- Il est préconisé de suivre préalablement la formation d’Acteur PRAP.

- Par ailleurs, le nombre maximum de stagiaires autorisé est 10.

- Le fait de disposer déjà de capacités relationnelles, d’animation et d’expression devient incontournable et il est souhaitable que le candidat possède des compétences en informatique. En revanche, le formateur d’entreprise ou d’établissement n’est plus nécessairement membre de l’encadrement.

- La compétence 10 relative à FORPREV ne fait plus l’objet d’une évaluation certificative, mais seulement formative.

- Pour le MAC, l’obligation d’avoir conduit réellement une formation est retirée.

- Un Manuel à destination des Formateurs PRAP est dorénavant disponible et comporte de nombreuses indications précises liées au contenu de chaque compétence, comme les 5 facteurs de TMS, le MIME et la dynamique MDA des TMS.

 - Des épreuves certificatives sont définies pour le MAC et la passerelle 2S.

Cas spécifique de la Petite Enfance
 - Les références à la Petite Enfance sont réduites au minimum et celle-ci n’apparaît plus sur le même plan qu’IBC et 2S.
 - La formation complémentaire dans ce domaine est suspendue à compter du 1er janvier 2019.

Pour en savoir plus, échanger avec nos Formateurs de formateurs PRAP et mettre en application ces évolutions, participez à nos prochaines sessions de Maintien & Actualisation des Compétences de Formateurs PRAP : 

Nouvel ouvrage pour l’Aide et le Soin à Domicile chez France SST

Nouvel ouvrage pour l’Aide et le Soin à Domicile chez France SST

Édité en Mars 2019, ce nouvel ouvrage de 211 pages est destiné à tous les intervenants de l'accompagnement à domicile, les Acteurs Prévention Secours et les Formateurs APS ASD. Ce guide comprend une fiche pratique par activité clé de l’accompagnement, soit 26 fiches au total.

Ces dernières sont organisées en 4 chapitres :

➭ L'aide à la vie quotidienne;
➭ L'aide à la personne;
➭ La prévention des risques professionnels;
➭ La qualité de l'accompagnement à domicile.

Pour chaque fiche, une structure identique comprenant les rubriques suivantes :

➤ Présentation de l’activité : Définition, Objectifs, Supports & outils;
➤ Bonnes pratiques : À faire, À ne pas faire et Les règles d’or;
➤ Mises en situations : Comment réagir si…?
➤ Pour aller plus loin : Éclairages juridiques, recommandations et outils.

Et enfin, un quizz pour tester vos connaissances. Ce guide, au format 15 x 21 cm, est concret et opérationnel et vise à articuler les valeurs d’une organisation aux décisions et aux actions du quotidien. Il s’appuie sur l’analyse des situations concrètes qui structurent un métier ou une activité : les comportements de référence sont identifiés et formalisés dans ce guide opérationnel, que l’on peut garder à portée de main et consulter à tout moment.

Mise à jour INRS des grilles PRAP et DSA (Février 2019)

Mise à jour INRS des grilles PRAP et DSA (Février 2019)

Une mise à jour des "Outils d'Observation et d'Analyse PRAP" (OOA) vient d'être effectuée par l'INRS. De faibles évolutions sont à constater mais il est néanmoins important d'utiliser dorénavant ces 3 nouvelles grilles ainsi que le nouveau "Guide pour l'Épreuve Certificative". Quelques éclaircissements sur ces nouveautés 2019 :

Tout d'abord, la grille verte nommée "OOA d'une situation de travail dangereuse" utilisée pour l'Acteur PRAP, TRM et TRV présente les modifications suivantes :

  • Le logo PRAP comporte maintenant la mention "PRAP IBC" juste en dessous;
  • Les logos TRM et TRV ont été inversés;
  • Dans la partie "Analyse", la phrase explicative sur l'évaluation des risques est devenue : "Quelles sont les risques encourus ?";
  • Quelques mentions au pluriel ont été adaptées et les références de pied de page ont aussi évolué.

La grille grise utilisée pour l'Épreuve Certificative de 40 min comporte les évolutions suivantes :

  • Le titre possède maintenant les acronymes TRM et TRV pour une meilleure cohérence;
  • Les mentions liées à l'identité du Formateur et sa signature sont dorénavant présentes;
  • L'ensemble des mises à jour de l'OOA Vert sont également présentes.

La grille rouge (OOA) utilisée par le Formateur PRAP a bénéficié elle, des évolutions suivantes :

  • Le titre de la case comportant l'ARED devient : "Comment il (elle) fait ?" et "Qu'est-ce qu'il (elle) sollicite ?" puisque ce n'est pas l'Acteur qui remplit cette grille;
  • Une évaluation de 1 à 3, avec cercle rouge, a été ajoutée aux "Autres risques identifiés";
  • L'ensemble des mises à jour de l'OOA Vert et de la grille grise, précédemment décrites, sont également pris en compte.

Enfin, le Guide pour l'épreuve certificative à lui aussi fait peau neuve pour rester en cohérence avec les 3 précédentes nouvelles grilles :

  • Une explication plus visuelle est présente en préambule pour expliquer leur utilisation, et notamment une "Remarque" précise l'utilisation de la grille PRAP SS / APS ASD pour le secteur "Petite Enfance";
  • La mise en page a été revue sans changer les modalités d'examens et toujours la nécessité que le stagiaire doit repartir avec son scénario et le corrigé élaboré par le formateur;
  • La grille grise dûment complétée avec les informations respectives de chaque case a été positionnée en page 2 et non plus à la suite de la grille grise vierge.

Si vous souhaitez approfondir l'utilisation de ces nouveaux outils et élaborer des nouveaux sujets correspondants à ces Epreuves Certificatives ainsi que leurs corrigés respectifs, vous trouverez ci-dessous les dates de nos prochaines sessions de MAC (pour Formateurs PRAP IBC) dans lesquelles nous y consacreront une partie des 3 jours ⤵️

Nouveau Document de Référence PRAP – Ce qu’il faut retenir

Nouveau Document de Référence PRAP – Ce qu’il faut retenir

L'INRS a sorti son nouveau Document de Référence pour le dispositif PRAP. Cette version 7, devra être mise en application au plus tard au 31 mars 2019. Elle confirme les évolutions que nous avions évoqué dans nos précédents articles.

Quelques informations générales :

 - Le Mémento Acteur PRAP (ED 7201) est de nouveau disponible en commande à l'INRS en version papier. En outre, une nouvelle version (classique et simplifiée pour certains publics) sortira prochainement donc veillez à ne pas commander trop d'exemplaires...

 - L'outil Quickplace sera remplacé par une nouvelle plateforme qui s'appelera "Connexion", commune à l'ensemble des dispositifs AMRP, et disposant de notifications d'alerte.

 - La signification 2S devient Sanitaire et médico-Social et non Sanitaire et Social. L'acronyme reste néanmoins inchangé.

 - Chaque fois que le mot «entreprise» (propre au secteur IBC) est cité, il est fait également mention d’«établissement» (qui se rapporte au secteur 2S). Parfois, ces termes sont remplacés par «structure», qui regroupe les deux.

Nota Bene : Dorénavant, chaque dirigeant qui souhaite former ses salariés comme Acteurs PRAP ou Formateurs PRAP devra obligatoirement suivre une journée de formation de 7 heures (Page 11). De plus, cette formation ne pourra être mise en place que par un organisme habilité de niveau 2 (ou une Caisse de l'AM/RP) et animée par un Formateur de formateurs PRAP. La possibilité pour le chef d’établissement (ou d’OF) d’envoyer un représentant (possédant les compétences, l’autonomie et le pouvoir de décision suffisants) est par ailleurs évoquée.

Acteurs PRAP :

- Il est préconisé de répartir idéalement les séances sur 3 semaines, sans distinction entre IBC et 2S (soit une durée d'intersession oscillant entre 9 et 17 jours).

- Le nombre de stagiaires est limité à 10.

- Le matériel pédagogique indispensable, pour les secteurs IBC et 2S est listé de manière plus explicite et quelques corrections sont apportées, avec notamment pour le secteur IBC : "1 caisse avec poignées, 1 caisse sans poignées et tout autre objet correspondant à l’activité de l’entreprise et les aides techniques associées"

Formateurs PRAP :

- Il est préconisé de suivre préalablement la formation d’Acteur PRAP.

- Par ailleurs, le nombre maximum de stagiaires autorisé est 10.

- Le fait de disposer déjà de capacités relationnelles, d’animation et d’expression devient incontournable et il est souhaitable que le candidat possède des compétences en informatique. En revanche, le formateur d’entreprise ou d’établissement n’est plus nécessairement membre de l’encadrement.

- La compétence 10 relative à FORPREV ne fait plus l’objet d’une évaluation certificative, mais seulement formative.

- Pour le MAC, l’obligation d’avoir conduit réellement une formation est retirée.

- Un Manuel à destination des Formateurs PRAP est dorénavant disponible et comporte de nombreuses indications précises liées au contenu de chaque compétence, comme les 5 facteurs de TMS, le MIME et la dynamique MDA des TMS.

 - Des épreuves certificatives sont définies pour le MAC et la passerelle 2S.

Cas spécifique de la Petite Enfance
 - Les références à la Petite Enfance sont réduites au minimum et celle-ci n’apparaît plus sur le même plan qu’IBC et 2S.
 - La formation complémentaire dans ce domaine est suspendue à compter du 1er janvier 2019.

Pour en savoir plus, échanger avec nos Formateurs de formateurs PRAP et mettre en application ces évolutions, participez à nos prochaines sessions de Maintien & Actualisation des Compétences de Formateurs PRAP : 

Les facteurs de risques TMS

Les facteurs de risques TMS

Les troubles musculo-squelettiques (TMS) sont directement liés aux conditions de travail, même s’il est important également de prendre en compte les caractéristiques individuelles de chaque salarié comme son âge et son état de santé.

Les symptômes peuvent survenir quand le salarié dépasse ses capacités fonctionnelles (capitaux bio-mécaniques) et ne bénéficie pas d’une récupération suffisante. Les tissus mous au niveau des articulations sont alors hyper sollicités.

Les troubles musculo-squelettiques (TMS) résultent principalement d’une combinaison de plusieurs facteurs de risques. Quatre familles de facteurs se distinguent.

1 - Les facteurs bio-mécaniques 
Quatre principaux indicateurs favorisent l’apparition de TMS :

  • la posture, en dehors de la zone de confort, peut entrainer un étirement ou une compression des structures (norme NF EN 1005-4),
  • la force, l’intensité de la force, le type de contraction musculaire, la position articulaire et la distance de prise, la préhension, les caractéristiques de l’objet soulevé,
  • la répétitivité des mouvements,
  • la durée de l’activité travail.
    La combinaison de ces quatre paramètres risque de conduire à un TMS.

2 - Les facteurs environnementaux
Les contraintes de type bio-mécanique décrites dans le paragraphe précédent peuvent être aggravées par la présence de facteurs environnementaux comme les pressions mécaniques produites par le contact du corps avec des objets extérieurs, les chocs, les vibrations, la qualité de l’éclairage ou le froid.

3 - Les facteurs organisationnels
De mauvaises conditions de travail avec des problèmes d’organisation et d’environnement de travail jouent un rôle sur l’émergence des TMS chez le salarié. Les éléments liés à la possibilité de contrôle, à la clarté de la tâche, aux relations interpersonnelles, aux contraintes de temps ou encore aux cadences imposées font partie des facteurs identifiés.

4 - Les facteurs psychosociaux 
La façon dont le travail est perçu par les salariés et reconnu par la hiérarchie n’est pas sans conséquence. L’insatisfaction au regard d’un travail monotone, la tension engendrée par la pression du temps, le manque de reconnaissance, le vécu de relations sociales dégradées ou l’insécurité de l’emploi peuvent contribuer à l’apparition de TMS

Les TMS affectent non seulement la santé et le fonctionnement normal de la personne, mais l’entreprise peut également en subir les conséquences avec des coûts directs et indirects majeurs :
• une diminution des prestations des travailleurs motivés et consciencieux touchés par les lésions chroniques ;
• les collaborateurs qui quittent le travail parfois pour de très longues périodes représentent pour l’entreprise une perte sur le plan des connaissances et de l’expérience ;
• augmentation de l’absentéisme ;
• augmentation des incidents et des accidents par manque d’attention et de capacités de réaction due à la fatigue, la douleur ou l’inconfort ;
• mauvaise ambiance de travail et perte de motivation ;
• augmentation de la rotation du personnel (Turn-Over) pour remplacer les personnes touchées. Ce qui amène à des frais de formation et à un temps d’adaptation ;
• objectifs de productivité non atteints : la perte de qualité et réduction de la quantité produite ;
• pertes, déchets et augmentation des réparations dus à la plus faible qualité du contrôle des opérations ;
• atteinte à l’image de marque de l’entreprise

Pour en savoir plus, participez à notre prochaine formation certifiante de :